L’Afrique abrite la population la plus jeune et celle dont la croissance est la plus rapide au monde. Des analyses récentes soulignent que ce potentiel augmente rapidement : la population africaine en âge de travailler (15-64 ans) devrait doubler d’ici 2050 et représenter 86 % de l’augmentation mondiale totale de cette tranche d’âge (OCDE, 2024). D’ici 2040, 240 millions de jeunes Africains devraient avoir […]
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Comprendre African EdTech 2030 d’AUDA-NEPAD : Vision & Plan
Résumé exécutif African EdTech 2030 : Vision & Plan (V&P) d’AUDA-NEPAD est le premier plan directeur à l’échelle continentale visant à rendre un apprentissage numérique de haute qualité accessible de manière fiable à chaque apprenant africain. Le V&P cible trois des quatre barrières — les politiques publiques, la technologie et les données — en ancrant la stratégie africaine sur deux instruments clés : un […]
Opinion : Ce dont les gouvernements ont réellement besoin de la part de l’EdTech et ce dont ils n’ont pas besoin – Barbara Glover, AUDA-NEPAD
Dans de nombreux ministères africains de l’Éducation, la première véritable discussion sur l’EdTech ne commence pas par des applications, des tableaux de bord ou l’intelligence artificielle. Elle débute par une question qui peut sembler administrative, mais qui est en réalité stratégique : « Comment cela va-t-il fonctionner avec ce que nous avons déjà, et continuer à fonctionner une fois que l’équipe pilote sera partie […]
Construire Les Compétences De Demain : Une Conversation Avec Douglas Ayitey
Douglas Ayitey fait partie d’une nouvelle génération d’éducateurs africains convaincus que l’avenir du continent ne se construira pas en consommant la technologie, mais en la créant. Fondateur et directeur général de The MakersPlace, une organisation ghanéenne spécialisée dans l’éducation à la robotique, au codage et à l’intelligence artificielle, il a aidé des milliers de jeunes à passer de la curiosité à la maîtrise. Fort […]
Au Cœur Du Paysage Des Compétences Numériques Et Vertes En Afrique : Un Nouveau Rapport D’eLearning Africa Et Jigsaw
Commandé par la GIZ, ce nouveau rapport d’eLearning Africa et de Jigsaw Education analyse la manière dont le secteur privé contribue au développement des compétences numériques et vertes dans 25 pays africains. Il examine qui dispense les formations, comment les programmes sont structurés et où subsistent des lacunes en matière d’accès et de qualité. Les résultats mettent en évidence un paysage en forte croissance, […]
Du Workshop au Monde du Travail : Plongée dans la mission de Constance Swaniker pour élever l’enseignement technique
Dans le paysage en pleine mutation des compétences et de l’industrialisation au Ghana, rares sont les figures qui ont influencé la conversation contemporaine sur l’artisanat, l’éducation technique et l’employabilité autant que Constance Swaniker, sculptrice, entrepreneure et fondatrice d’Accents & Art ainsi que du Design & Technology Institute (DTI). Qu’il s’agisse de transformer de la ferraille en œuvres d’art reconnues, ou de former la prochaine […]
Kwame Nyatuame : Mettre en lumière les réalités de l’éducation en Afrique
« Ce n’est que lorsque l’on lutte vraiment contre quelque chose, à un point où cela devient problématique, que l’on devient suffisamment mal à l’aise pour chercher une solution. » Pour Kwame, la crise éducative est un défi persistant à travers le continent. C’est précisément ce qui l’a conduit dans l’univers de l’EdTech. Après des années marquées par des méthodes d’enseignement traditionnelles, où il […]
Caleb Fugah et la science de l’apprentissage pratique avec Dext Technology
Dans le paysage EdTech en pleine expansion du Ghana, peu d’innovations ont capté l’imagination du public comme le Science Set – un laboratoire portable qui apporte des expériences scientifiques pratiques aux élèves du continent. À l’avant-garde de son développement se trouve Caleb Fugah, Chief Business Development Officer chez Dext Technology Limited et l’un des Mandela Washington Fellows ghanéens 2025. Ancien président de la SRC […]
EdTech Insights avec Kwame Nyatuame : Au-delà d’Accra – comment l’EdTech peut transformer l’éducation rurale
Par un après-midi chaud, dans un village près de Kpong, j’ai observé une classe d’élèves de JHS se rassembler autour d’une seule tablette solaire. L’enseignant a lancé une courte vidéo sur le cycle de l’eau, puis l’a mise en pause pour poser des questions. Les enfants ont répondu, débattu un peu, puis pratiqué les mêmes notions avec un simple quiz hors ligne chargé sur […]
De la curiosité au code : entretien avec Isaac Kofi Maafo, du Ghana
À l’ère numérique, de plus en plus façonnée par les algorithmes et l’automatisation, Isaac Kofi Maafo se distingue en posant une question différente : comment la technologie peut-elle refléter notre identité africaine ? En tant que PDG de DigiTransact et directeur exécutif de BulkSMS Ghana, il est devenu l’une des voix les plus influentes du continent en matière d’intelligence artificielle éthique et centrée sur […]
















