mercredi, mars 4, 2026
À mesure que l’apprentissage numérique se développe à travers l’Afrique, les questions d’accès et d’infrastructure dominent souvent les discussions. Pourtant, un autre enjeu est tout aussi fondamental : quelle langue, quelles références culturelles et quelles hypothèses façonnent réellement l’expérience d’apprentissage ? Lors de eLearning Africa 2026, Irene Elorm Hatsu Fiebor, Senior eLearning and Digital Learning Officer au Kofi Annan International Peacekeeping Training Centre (KAIPTC) […]
Par Jim Plamondon, PDG, Spix Foundation #6 d’une série de 30 sur le système et le projet de percée EdTech en Afrique Résumé exécutif La percée EdTech en Afrique consiste à concevoir un système à l’échelle du continent capable de réduire simultanément les quatre barrières de l’EdTech africain – politique, technologie, données et économique – en tant qu’ensemble unifié. Le résultat de cette percée […]
Une nouvelle génération de jeunes entrepreneurs ghanéens transforme l’esprit de l’indépendance en un mouvement en faveur de l’autonomie technologique et économique. Le matin du 6 mars 1957, Kwame Nkrumah se tenait devant une foule rassemblée à Accra et déclarait que l’homme noir était capable de gérer ses propres affaires. La foule éclata d’enthousiasme. Un continent prit note. Le Ghana devenait la première nation d’Afrique […]
Le Ghana accueille eLearning Africa 2026 En juin 2026, eLearning Africa revient au Ghana pour la première fois depuis près de vingt ans. Cette décision reflète le rôle croissant du pays en matière d’éducation numérique et de réformes systémiques à l’échelle du continent. À travers des initiatives telles que le Ghana Accountability for Learning Outcomes Project (GALOP) et le Plan stratégique pour l’éducation à […]
L’observation de la Terre est devenue l’un des moyens les plus efficaces pour comprendre les changements environnementaux, le développement des infrastructures et les pressions qui façonnent la vie sur le continent africain. Les données satellitaires orientent désormais les décisions relatives à l’agriculture, à la gestion de l’eau, à la croissance urbaine et à la résilience climatique. Pourtant, malgré son importance croissante, l’observation de la […]
Le système éducatif finlandais, largement reconnu pour sa qualité et sa capacité d’innovation, repose sur les principes d’équité et d’inclusion. Depuis des décennies, l’objectif central est de garantir à toutes les personnes un accès égal à une éducation et à une formation de haute qualité. Un petit pays ne peut se permettre de gaspiller son potentiel humain ; les mêmes opportunités éducatives doivent donc […]
L’Afrique abrite la population la plus jeune et celle dont la croissance est la plus rapide au monde. Des analyses récentes soulignent que ce potentiel augmente rapidement : la population africaine en âge de travailler (15-64 ans) devrait doubler d’ici 2050 et représenter 86 % de l’augmentation mondiale totale de cette tranche d’âge (OCDE, 2024). D’ici 2040, 240 millions de jeunes Africains devraient avoir […]
Résumé exécutif African EdTech 2030 : Vision & Plan (V&P) d’AUDA-NEPAD est le premier plan directeur à l’échelle continentale visant à rendre un apprentissage numérique de haute qualité accessible de manière fiable à chaque apprenant africain. Le V&P cible trois des quatre barrières — les politiques publiques, la technologie et les données — en ancrant la stratégie africaine sur deux instruments clés : un […]
Dans de nombreux ministères africains de l’Éducation, la première véritable discussion sur l’EdTech ne commence pas par des applications, des tableaux de bord ou l’intelligence artificielle. Elle débute par une question qui peut sembler administrative, mais qui est en réalité stratégique : « Comment cela va-t-il fonctionner avec ce que nous avons déjà, et continuer à fonctionner une fois que l’équipe pilote sera partie […]
Douglas Ayitey fait partie d’une nouvelle génération d’éducateurs africains convaincus que l’avenir du continent ne se construira pas en consommant la technologie, mais en la créant. Fondateur et directeur général de The MakersPlace, une organisation ghanéenne spécialisée dans l’éducation à la robotique, au codage et à l’intelligence artificielle, il a aidé des milliers de jeunes à passer de la curiosité à la maîtrise. Fort […]
