jeudi, septembre 18, 2025
Les pôles d’innovation technologique En Afrique, les pôles d’innovation jouent un rôle crucial dans l’environnement fluctuant des technologies. Du Caire à Dar es Salam en passant par Addis Abeba, les « îlots d’innovation » se multiplient sur le continent africain à un rythme effréné. Ces centres technologiques florissants deviennent des foyers d’innovation locale, repoussant les limites de la scène entrepreneuriale. Ils servent de pépinières à […]
Quelle doit être la motivation clé à la base des projets et les politiques d’éducation en Afrique et dans le reste du monde ? Faut-il mettre en avant l’innovation et rechercher les idées les plus nouvelles, les plus révolutionnaires et soutenir de nouveaux modes d’enseignement et d’apprentissage ? Faut-il au contraire mettre en avant le caractère durable et se concentrer sur les besoins pratiques dans […]
Comment les enfants peuvent-ils atteindre leur plein potentiel dès lors que l’enseignement qu’ils reçoivent leur est donné, dès l’enfance, dans une langue qu’ils connaissent mal et avec laquelle ils ne sont pas à l’aise ? C’est pourtant la dure réalité vécue par des enfants originaires de groupes ethniques minoritaires dans des pays où se côtoient de nombreuses communautés linguistiques. En Afrique, le problème est […]
Johannes Cronje est l’un des conférenciers invités à la prochaine Conférence eLearning Africa. En sa qualité de Doyen de la Faculté Informatique et Design de l’Université Technologique de Cape Peninsula, lorsqu’il commencé à enseigner dans le cadre d’un MOOC, il a voulu bien faire les choses. Peu convaincu du fait que les méthodes d’enseignement traditionnelles pouvaient être transférées directement sur une plateforme en ligne, […]
Si la vidéo est le nouveau langage de la formation, et si YouTube est devenu la nouvelle salle de classe, alors c’est à Windhoek que les formateurs africains pourront découvrir comment tirer parti de ce fascinant outil. En avant-première, quelques- uns des sujets qui seront abordés.
Le professeur Kwesi Kwaa Prah est le fondateur du Centre d’études appliquées pour la société africaine (CASAS), une société civile et organisation panafricaine axée sur le développement de l’Afrique à partir de recherches menées dans les domaines culturel, social, historique, politique et économique. Actuellement, à travers le projet d’harmonisation et de standardisation des langues africaines piloté par le CASAS, le professeur Prah et le […]
Une politique de soutien au développement de ressources éducatives libres (REL) Le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche français (MESR) a impulsé et soutenu depuis plusieurs années une politique de mutualisation au niveau national des contenus numériques pédagogiques par grands domaines disciplinaires. Il a ainsi créé de 2004 à 2007 sept Universités Numériques Thématiques (UNT). Chaque UNT s’est vu confier à sa […]
Une révolution est en train de s’opérer dans toutes les sociétés africaines. A l’heure où les gouvernements déploient en grandes pompes leurs stratégies de haut niveau dans le domaine des TIC, différents experts ont récemment identifié des changements moins visibles mais radicaux qui sont en train de révolutionner le continent. Dès lors qu’elles sont adoptées, les nouvelles technologies sont adaptées aux besoins sur le […]
Les TIC sont devenues un outil essentiel pour le travail d’aide humanitaire et leur rôle dans le domaine de l’éducation comme dans celui de la santé est indispensable en Afrique subsaharienne; plus particulièrement dans le cadre de l’enseignement à de grands groupes de jeunes réfugiés issus de milieux divers et avec des niveaux d’éducation de base et d’alphabétisation variés semble cruciale. Le service Actualités […]
La technologie intégrée aux salles de classe peut transformer l’expérience d’apprentissage. Avec le Cloud Client Computing de Dell, vous allez découvrir comment l’utiliser afin d’atteindre votre objectif d’amélioration de la qualité de l’éducation. Comment ? Le Cloud Client Computing de Dell fait la distinction entre la technologie qui est bénéfique dans la salle de classe et celle qui ne l’est pas. En déplaçant simplement les […]
