eLearning Africa a réuni près de 1500 professionnels de l’enseignement et de la formation, venus de tout le continent et de tous les secteurs. Chaque participant avait sa propre histoire à raconter sur la façon dont il s’est retrouvé impliqué dans le monde de l’enseignement assisté par la technologie et sur sa participation à la conférence eLearning Africa. Lors de cette édition de la […]
Auteur/autrice : ICWE
Gérer une situation critique
« Dans une zone rurale d’Afrique du Sud, un homme arrive à l’hôpital présentant les symptômes classiques d’une insuffisance cardiaque. Pour confirmer le diagnostic, et décider du traitement adapté, un seul examen est nécessaire. La première tentative pour réaliser cet examen échoue car l’équipement est en panne. Lorsqu’un équipement de remplacement est trouvé, le médecin de garde découvre qu’il n’y a plus de papier dans […]
Le Débat eLearning Africa 2013 : de l’invocation à l’innovation
Alors que la 8ème édition eLearning Africa touchait à sa fin le vendredi soir, les délégués se sont retrouvés une dernière fois pour un événement animé, synonyme d’intelligence, de finesse d’esprit et de gymnastique intellectuelle, pendant que les experts se mesuraient les uns aux autres lors du débat eLearning Africa. Par Alicia Mitchell La motion provocatrice du débat de cette année fut la […]
Les bibliothèques africaines à l’âge du numérique : « au-delà de leurs murs »
« J’ai toujours imaginé le Paradis comme étant une sorte de bibliothèque » avait déclaré l’écrivain argentin Jorge Luis Borges en 1960. Aujourd’hui, cinquante ans plus tard, la plupart d’entre nous, auraient plutôt tendance à faire appel à internet qu’à un bibliothécaire quand il s’agit de trouver une information. Les archives de livres, revues et articles sont numérisées et mises en ligne à grande échelle, les […]
Tout s’additionne : Mobile Learning et calcul
Conformément aux objectifs de l’Education for All (EFA), tous les enfants devraient atteindre de « résultats d’apprentissage reconnus et mesurables …. surtout concernant l’alphabétisation, le calcul et les compétences indispensables de la vie courante », d’ici 2015.Alors que de nombreux efforts ont été faits concernant l’alphabétisation, le calcul a pour l’instant largement été négligé dans les objectifs des programmes d’apprentissage internationaux. Au niveau international, on […]
Derrière l’objectif : rencontrez les vainqueurs du 4e concours photo eLearning Africa
Le concours photo 2013 de l’eLearning Africa a attiré un grand nombre de projets passionnants. En lice pour les trois prix du jury composés d’une tablette, d’un appareil-photo numérique et d’un smartphone, les photographes de tout le continent ont envoyé leur reportage photo sur le thème « Tradition et innovation ». Cette année, nous avons même ajouté une petite innovation : la catégorie « vote du public », avec […]
Les TIC contre l’inégalité
Cette année, la journée internationale des jeunes filles dans le secteur des TIC a été marquée par la mise en place de nouveaux projets dans le monde visant à créer un environnement favorable aux jeunes filles et aux femmes, actuellement désavantagées par le fossé numérique entre les genres, et à les encourager à s’intéresser aux carrières dans le secteur des TIC. Pourquoi existe-t-il des […]
La GIZ crée des opportunités pour l’apprentissage entre pairs et l’échange des connaissances
Les pôles d’innovation technologique En Afrique, les pôles d’innovation jouent un rôle crucial dans l’environnement fluctuant des technologies. Du Caire à Dar es Salam en passant par Addis Abeba, les « îlots d’innovation » se multiplient sur le continent africain à un rythme effréné. Ces centres technologiques florissants deviennent des foyers d’innovation locale, repoussant les limites de la scène entrepreneuriale. Ils servent de pépinières à […]
Innovation contre durabilité : un combat à mains nues?
Quelle doit être la motivation clé à la base des projets et les politiques d’éducation en Afrique et dans le reste du monde ? Faut-il mettre en avant l’innovation et rechercher les idées les plus nouvelles, les plus révolutionnaires et soutenir de nouveaux modes d’enseignement et d’apprentissage ? Faut-il au contraire mettre en avant le caractère durable et se concentrer sur les besoins pratiques dans […]
Rétablir les langues vernaculaires : 60 années de combat en faveur des langues africaines
Comment les enfants peuvent-ils atteindre leur plein potentiel dès lors que l’enseignement qu’ils reçoivent leur est donné, dès l’enfance, dans une langue qu’ils connaissent mal et avec laquelle ils ne sont pas à l’aise ? C’est pourtant la dure réalité vécue par des enfants originaires de groupes ethniques minoritaires dans des pays où se côtoient de nombreuses communautés linguistiques. En Afrique, le problème est […]