vendredi, mars 14, 2025
Trois fans d’eLearning Africa ont eu la chance de remporter un iPad3 compatible Wi-Fi et 4G. Leur nom a en effet été tiré au sort parmi les 876 participants au Sondage eLearning Africa 2012 du début d’année. Dinah Amankwah du Ghana, Joseph Mevognon du Bénin et Abraham Kule de l’Ouganda sont aux anges !
La septième conférence annuelle eLearning Africa a débuté à Cotonou, Bénin. Max Ahouèkè, Ministre de la Communication et des Technologies de l’Information et de la communication de la République du Bénin, a annoncé que le Bénin était heureux d’accueillir les meilleurs praticiens des TIC du continent, issus du monde de l’éducation, des gouvernements et du secteur privé.
eLearning Africa 2012 sera l’hôte d’une série d’ateliers de photographie numérique innovants pour enfants. Terry Morris, un des meilleurs photographes de célébrités du Royaume Uni, et Adam Salkeld, un responsable de médias internationaux, travailleront avec des groupes d’enfants et d’adolescents du Bénin afin de créer un portfolio d’images numériques sur les impressions de la conférence, du Bénin et de sa population.
Co-led by the AUF and the International Organisation of the Francophonie (OIF), the Francophone initiative for long-distance teacher training (IFADEM) is contributing to international efforts to achieve high-quality primary education for all. The initiative helps states to define continuous training strategies for primary school teachers in order to improve their skills for teaching (in) French. In cooperation with the ministers of Education of the […]
Jusqu’à 60 sessions d’experts, plus de 300 intervenants : la Conférence eLearning Africa 2012 sera le rassemblement le plus important des acteurs majeurs du secteur des TIC et de l’enseignement du Continent Africain. De jeunes développeurs de logiciels ayant créé, avec leurs propres moyens, des solutions à des problèmes s’étalant sur le long terme présenteront leurs travaux et partageront leurs idées à Cotonou. Nous aurons […]
« La culture du eLearning fait face à une révolution conceptuelle » déclare Ahmed El-Sobky, le directeur du bureau technique de l’Agence pour le développement de l’Industrie des Technologies de l’Information (ITIDA). Il s’est entretenu avec le service presse de eLearning Africa sur les avancées du eLearning et les raisons pour lesquelles l’Egypte était bien placée pour partager son expertise en matière de TIC.
Le eLearning dans les cadres éducatifs formels domine parfois la discussion sur les différentes manières d’intégrer les TIC au développement durable. Pour l’IFC (Société Financière Internationale, groupe de la Banque Mondiale), la formation soutenue par les TIC est le meilleur moyen de rentabiliser les petites entreprises sur les marchés émergents. Au moins une petite société d’élevage camerounaise a suivi ces conseils.
Coopération est le mot en vogue qui circule actuellement dans les couloirs du Forum Africain des Autorités de Régulation de l’Enseignement (AFTRA). Petit dernier dans le domaine de l’éducation, AFTRA s’est fixé pour mission de promouvoir des standards dans l’éducation sur l’ensemble du continent Africain et de faciliter une meilleure coopération. Quelles sont les motivations derrière cette vocation ?
L’augmentation exponentielle des abonnements à la téléphonie mobile en Afrique a de plus en plus d’influence sur nombre de sphères de la société africaine – du secteur bancaire jusqu’à la gestion des catastrophes naturelles. L’impact des technologies mobiles sur l’apprentissage, la formation et l’éducation semble comparativement moins prégnant, bien qu’il se soit aussi considérablement accru. Cette influence grandissante a déjà des effets perturbateurs sur […]
Les technologies mobiles, qui jouent un rôle de plus en plus important dans le système éducatif africain, promettent de stimuler les débats à la conférence eLearning Africa de cette année. Celle-ci se tiendra à Cotonou, au Bénin, du 23 au 25 mai. A travers tout un éventail de sessions d’experts, les participants à eLearning Africa 2012, la plus importante conférence sur les TIC pour […]
