samedi, novembre 23, 2024
Par Evelyne Beguinot Happy Coders Academy (HCA) est une start-up africaine fondée au Maroc en 2016, sous l’impulsion de trois associés (marocaine, sénégalaise et français) qui ont voulu mettre à disposition l’apprentissage du code informatique aux enfants et les sensibiliser aux enjeux de la révolution numérique, et ce dès l’âge de 4 ans. Si cet objectif paraît ambitieux, il est né de la conviction que les […]
Par Efosa Ojomo J’ai grandi au Nigeria, où près de la moitié de la population vit encore dans l’extrême pauvreté. Toutefois, même pour la plupart des gens qui sont extrêmement pauvres, l’éducation a une très grande valeur. Et pour cause, la majorité des enfants (plus de 70 %) fréquentent l’école primaire et près de la moitié sont inscrits en cycle secondaire. Par ailleurs, plusieurs d’entre […]
Les auteurs de cet article font partie de l’équipe AfricArXiv : Justin Sègbédji Ahinon, Obasegun Ayodele, Luke Okelo, Joy Owango et Jo Havemann « La recherche académique et les connaissances en provenance et à propos de l’Afrique devraient être librement accessibles à tous ceux qui désirent y accéder, les utiliser ou les réutiliser, tout en étant protégées de tout usage abusif ou inapproprié. » Le présent article […]
Leçons tirées de la coopération au développement Du fait de la révolution numérique en cours, les TIC transcendent de plus en plus toutes les dimensions de nos vies. Plus de la moitié de la population du monde étant connectée, les technologies numériques transforment en profondeur nos modes de travail et offrent d’immenses opportunités d’apprentissage. Cependant, malgré les vastes possibilités qui continuent à émerger, de […]
L’UNESCO a lancé une initiative intitulée L’avenir de l’éducation : apprendre à devenir qui vise à repenser la manière dont le savoir et l’apprentissage peuvent façonner l’avenir de l’humanité, dans un contexte de complexité, d’incertitude et de précarité. Le lancement s’est fait en septembre, à la faveur de l’Assemblée générale des Nations Unies, événement de haut niveau auquel ont participé des chefs d’État et de […]
Plusieurs entreprises modestes sont dirigées et gérées par des femmes entrepreneurs qui contribuent assez au secteur des PME. À Maurice, l’autonomisation des femmes par l’entrepreneuriat figure parmi les principales thématiques du Plan directeur national de promotion des PME. Toutefois, selon la Banque mondiale, « Les mauriciennes réalisent certes des avancées considérables en termes de fréquentation scolaire aux niveaux primaire et secondaire, mais ne disposent pas […]
Par Victor Thien Rechercher dans les villes et pays d’Afrique des employés adéquats, dotés de qualifications requises, relève d’un véritable parcours du combattant. Les marchés africains de l’emploi sont très fragmentés, augmentant ainsi les difficultés pour des organisations de trouver de nouveaux employés dotés de compétences spécifiques, étant donné le nombre élevé de demandeurs d’emploi postulant pour une fraction d’emplois disponibles dans la plupart […]
L’Allemagne va démontrer son solide partenariat avec l’Afrique à l’occasion d’eLearning Africa 2019, prévue à Abidjan sur le thème « Capacité d’apprentissage et employabilité ». Cette année marque le plus important engagement cumulé de l’Allemagne en Afrique comme l’illustre cette conférence majeure sur les TIC au service de l’éducation, de la formation et du renforcement des capacités. Rendu à sa quatorzième édition, l’événement se tiendra dans […]
L’expertise française figure en bonne place dans l’édition 2019 de la conférence et de l’exposition la plus respectée d’Afrique sur l’éducation et la formation soutenues par la technologie. Cette année, eLearning Africa se réunit à Abidjan du 23 au 25 octobre sous le thème « Apprentissage et employabilité ». Cette conférence panafricaine annuelle est consacrée à l’examen des possibilités d’utilisation des nouvelles technologies de communication pour […]
Un panorama rétrospectif de la coopération internationale entre l’Allemagne et ses institutions partenaires en Afrique révèle une place de choix accordée à une longue tradition de coopération en matière de formation en ligne. Depuis la conception et la mise en place, en août 1999, de la première plateforme innovante Global Campus 21â, plusieurs projets, initiatives conjointes et programmes pilotes de technologies innovantes d’apprentissage ont […]
