L’expertise française figure en bonne place dans l’édition 2019 de la conférence et de l’exposition la plus respectée d’Afrique sur l’éducation et la formation soutenues par la technologie. Cette année, eLearning Africa se réunit à Abidjan du 23 au 25 octobre sous le thème « Apprentissage et employabilité ». Cette conférence panafricaine annuelle est consacrée à l’examen des possibilités d’utilisation des nouvelles technologies de communication pour […]
Auteur/autrice : ICWE
L’Allemagne propose de nouvelles opportunités d’accès à l’apprentissage numérique dans les pays africains partenaires
Un panorama rétrospectif de la coopération internationale entre l’Allemagne et ses institutions partenaires en Afrique révèle une place de choix accordée à une longue tradition de coopération en matière de formation en ligne. Depuis la conception et la mise en place, en août 1999, de la première plateforme innovante Global Campus 21â, plusieurs projets, initiatives conjointes et programmes pilotes de technologies innovantes d’apprentissage ont […]
Finlande : recours aux TIC pour l’enseignement de toutes les matières
par Satu Järvinen La numérisation est considérée comme la plus importante révolution des écoles finlandaises depuis des décennies. La connaissance et la compréhension des outils informatiques est une compétence basique du nouveau programme d’éducation de base entré en vigueur en 2016. Ce programme classe les TIC au rang des compétences transversales applicables à toutes les disciplines. Au lieu de définir les TIC comme compétence […]
Utiliser la technologie mobile pour renforcer le transfert d’apprentissage
Par Dr Corinne Brion, Université de Dayton, États-Unis Aujourd’hui, je vous invite au Ghana, où je présenterai les résultats d’une étude menée sur la contribution de la technologie mobile au renforcement du transfert d’apprentissage post-formation. Sept responsables d’établissement en fonction dans trois établissements différents ont pris part à des entretiens après avoir participé à une formation de trois jours sur le leadership. De […]
Profil : Stephen Downes
Lorsque Stephen Downes et George Siemens, deux chercheurs canadiens, ont entamé la conception du premier cours en ligne ouvert et massif (MOOC) au monde en 2008, ils ne s’attendaient pas vraiment à un succès retentissant. « Nous pensions que peut-être une vingtaine de personnes y prendraient part », m’a confié récemment Downes. Au final, c’est une importante masse, estimée à environ 2200 étudiants virtuels, qui y […]
Renforcement des capacités en science, technologie et innovation : expérience et rôle de la Fondation pour le renforcement des capacités en Afrique
Herbert Robinson, Directeur ; Robert Nantchouang, Expert principal en gestion des connaissances ; Barassou Diawara, Expert en gestion des connaissances, Département de l’Apprentissage et des Connaissances, Fondation pour le renforcement des capacités en Afrique, Zimbabwe Au moment où les pays d’Afrique mettent en œuvre le programme de développement post-2015 et amorcent la première année du Plan de mise en œuvre du Programme 2063, on ne soulignera jamais […]
De la stratégie à la conception : comment planifier l’apprentissage au sein de votre organisation
Par Ferhana Dostmohamed Question : « Combien de formations en ligne mon personnel doit-il suivre pour doper ses performances ? »Réponse : « Le nombre importe peu, si ces formations sont en déphasage avec les défis ou besoins de votre entreprise. » Plusieurs organisations continuent de dépenser sur des formations, sans que leur rendement ou leurs réalisations connaissent des améliorations concrètes. Si cette situation vous est familière, sachez que vous n’êtes pas seul. […]
Autonomisation des femmes : des étudiantes passionnées montent au créneau
Par Brendan O’Malley, University World News Cet article fait partie d’une série consacrée au Leadership réformateur et publiée par University World News en partenariat avec la Fondation Mastercard. La responsabilité du contenu éditorial incombe uniquement à University World News. Aujourd’hui âgée de 24 ans, Tanyaradzwa Chinyukwi a grandi au sud du Zimbabwe, dans un environnement difficile, où les filles étaient tout le temps regardées de haut. Née à Masvingo, elle […]
Un pas vers l’avant
Le 15 septembre de cette année, un jeune Anglais s’est lancé, avec quelques amis, dans une course cycliste sponsorisée visant à collecter des fonds destinés à une école située en Namibie, à 1500km de chez lui. Cette initiative est à mettre au crédit de sa tante, tombée amoureuse d’un missionnaire allemand et dont la passion commune s’est distillée au sein de la famille entière. […]
Guinée : Expérimentation de la classe inversée dans la formation des enseignants
Ecrit par : Dr Christian Hoffmann, Conseiller pédagogique Programme d’éducation de base, GIZ Guinée 13 novembre 2022 – À l’École normale d’instituteurs (ENI) de N’Zérékoré, située dans la région de la Guinée forestière, la classe de Monsieur Camara se tient dans la salle multimédia alimentée à l’énergie solaire. Pour entamer la leçon du jour, le formateur de sciences de l’éducation a préparé un Quiz de […]
