« Le nom d’une personne est le son le plus doux et le plus important de toutes les langues. – Dale Carnegie
Pourquoi ? Parce que nos noms sont nos identités. Ils sont le fondement même de notre identité et tout se construit à partir d’eux. Une étude à petite échelle de la British Academy intitulée « Say My Name » a récemment montré que les élèves considèrent la prononciation correcte de leur nom comme un signe de respect, d’égalité et d’inclusion. Imaginez ce que ressentent les élèves lorsqu’un enseignant ne parvient pas à prononcer leur nom dès le premier jour ou refuse même d’essayer de le faire (ce qui est pire que de mal le prononcer) devant toute la classe. Cela ne veut pas dire que l’enseignant avait l’intention de commettre cette erreur, mais c’est justement ce qui caractérise les erreurs : nous sommes censés apprendre d’elles. Il y a fort à parier que tout le monde a déjà été confronté à une erreur de prononciation d’un nom. En fait, 80 % des 30 millions de noms uniques dans le monde ont plusieurs prononciations. Alors, est-ce que c’est désespérant d’essayer de faire les choses correctement ou de s’attendre à ce que les autres le fassent ? Absolument pas. De nombreuses mesures peuvent être prises par le corps enseignant pour prévenir et corriger une mauvaise prononciation du nom.
Partir du bon pied.
Tout d’abord, le fait de demander aux étudiants de prononcer d’abord leur propre nom leur donne l’occasion de faire part de leur prononciation préférée. Les enseignants doivent ensuite répéter le nom de l’élève, en confirmant la bonne prononciation. Il est possible qu’un élève se sente isolé ou gêné s’il doit corriger une prononciation. C’est pourquoi il convient de créer un espace sûr pour que les étudiants de rencontrer les enseignants après les cours peut les mettre à l’aise.
Faites un effort.
S’il est vrai que mal prononcer le nom d’une personne peut être embarrassant et gênant, il est bien pire d’éviter de prononcer le nom tout court. Selon une étude menée par le Dr Rita Kohli de l’université de Californie à Riverside, lorsqu’un enfant va à l’école, il a investi de la réflexion et du soin dans la construction d’une identité autour du nom qui lui a été donné. Lorsque son nom est nié ou jugé « trop difficile à prononcer », en particulier par une personne d’autorité, son identité en pâtit. Demander à un élève « Ça te dérange si je t’appelle… » plutôt que d’apprendre la prononciation de son nom est un manque de respect et peut témoigner d’une méconnaissance de son héritage, de sa culture et de ses antécédents.
Utilisez la technologie à votre avantage.
L’une des meilleures façons de vous préparer à prononcer le nom des élèves est d’utiliser la technologie à votre disposition et d’étudier à l’avance. Utilisez Namecoach ! Namecoach offre une solution simple et efficace au problème courant de la mauvaise prononciation des noms : des prononciations audio des noms intégrées de manière transparente à vos outils en ligne pour apprendre et se souvenir facilement de la manière de les prononcer – à la perfection. Avec Namecoach, les étudiants peuvent enregistrer leur nom et configurer leur page de nom une fois, pendant le processus d’inscription ou dans votre LMS, pour l’utiliser sur tout le campus. Le corps enseignant et le personnel peuvent accéder aux enregistrements et aux listes de classes dans n’importe quel système, pour apprendre les prononciations à l’avance. à l’avance.
Les institutions qui utilisent Namecoach bénéficient de la promotion d’un sentiment d’appartenance parmi leurs étudiants dès leur première interaction. En donnant la priorité à la prononciation exacte des noms, vous démontrez votre engagement en faveur de la diversité, de l’équité et de l’inclusion sur votre campus. Namecoach permet aux étudiants et aux enseignants d’être plus respectueux lors de chaque interaction et donne à tous les membres de votre institution les moyens d’entretenir des relations solides et personnelles.
La prononciation correcte des noms est au premier plan dans les environnements d’apprentissage numériques et traditionnels, et le fait d’en faire une priorité favorise un espace sûr où les étudiants ressentent du respect, de la confiance et un sentiment d’appartenance. Ces recommandations ne font qu’effleurer la surface, mais c’est un début. Il est de la responsabilité de chacun de faire l’effort de bien nommer les choses et tout le monde peut le faire – il suffit de se préparer et d’être conscient de la situation. Il suffit de s’y préparer et d’en être conscient. culture de votre institution.
Vous souhaitez en savoir plus sur la façon dont Namecoach peut créer un sentiment d’appartenance sur votre campus ? campus ? Envoyez un courriel à info@name-coach.com ou visitez name-coach.com.
