Première e-université certifiée des Émirats arabes unis (EAU) et grand défenseur du concept d’« apprentissage intelligent », l’université intelligente Hamdan Bin Mohammed est à l’origine d’une véritable révolution éducative au niveau local et régional grâce à ses innovations, à sa pensée critique et à sa méthode qui consiste à inciter les étudiants à dépasser leurs limites et à s’instruire grâce à des concepts évolués.
Publication de HBMSU, partenaire de la conférence eLearning Africa 2016
La vision de l’université est basée sur quatre dimensions clés :
- Capacity Lead – anticiper et répondre avec précision aux demandes du marché
- Impact – s’assurer que toutes les initiatives contribuent positivement et durablement au développement socio-économique local et régional
- Statut de leadership – agir en tant que première université technologique du monde arabe, servir les besoins des entreprises et des industries de la région grâce à son leadership dans les domaines de la recherche appliquée et de l’investigation scientifique
- Part de marché – promouvoir sa marque internationale en forgeant des partenariats stratégiques avec des associations, des forums et des établissements réputés afin de se positionner sur le marché mondial en tant que centre d’excellence et d’apprentissage intelligent.
Dirigée par son président, le Sheikh Hamdan bin Mohammed bin Rashid Al Maktoum, prince héritier de Dubaï, et par son recteur, M. Mansoor Al Awar, HBMSU est un pionnier dans le domaine de l’apprentissage intelligent au niveau local et régional. Les deux dirigeants supervisent la concrétisation de la mission de l’université qui consiste à proposer des programmes de qualité basés sur des environnements d’apprentissage virtuels, à soutenir l’apprentissage tout au long de la vie et à œuvrer en faveur du développement économique global du monde arabe.
Une des contributions majeures de HBMSU à l’éducation arabe a été l’adoption de l’approche de l’apprentissage mixte qui combine les avantages de la formation en présentiel, de la collaboration en ligne et de l’apprentissage à son propre rythme. Basé sur les 4C (Casual, Committed, Concentrated, and Continuing Learning – apprentissage décontracté, engagé, concentré et continu), le modèle d’apprentissage tout au long de la vie de l’université répond aux besoins variés de personnes de tous âges et fait appel à des moyens à la fois formels et informels pour enseigner les compétences de base.
Pour aller encore plus loin dans le paradigme de l’e-Learning, HBMSU a créé le « campus intelligent » qui regroupe de multiples applications et systèmes pour répondre aux besoins des étudiants, des enseignants et du personnel administratif. Cette école virtuelle, qui sert de guichet unique électronique, est connectée à des classes virtuelles, à des dossiers scolaires et à un système d’inscription en ligne. Les utilisateurs peuvent parcourir le campus intelligent virtuellement pour accéder à leurs cours, rendre leurs travaux, s’inscrire à des examens, voir leurs notes, soumettre des propositions et des suggestions, discuter avec leurs pairs et avec leurs enseignants et réaliser diverses autres tâches liées au campus. Une application mobile met également les capacités du campus virtuel à la portée des utilisateurs de smartphones – une évolution particulièrement « intelligente » sachant que le taux d’utilisation de smartphones aux EAU est presque le double de la moyenne mondiale[1].
Témoignage du caractère exceptionnel du campus intelligent créé par HBMSU, l’initiative a remporté le premier prix dans la catégorie « Regional Award Middle East » lors de l’édition 2015 des Wharton-QS Stars Reimagine Education Awards, un prix international prestigieux qui récompense les meilleures innovations mondiales dans le secteur de l’enseignement supérieur et fait la promotion de l’apprentissage et de l’emploi. Elle a été récompensée pour son approche innovante de l’utilisation de la technologie moderne pour améliorer le niveau d’apprentissage intelligent dans le monde arabe.
Une autre initiative innovante, le « Hamdan Bin Mohammed Social Smart Learning Initiative Cloud Campus », a été lancée en 2013 pour soutenir le projet de ville intelligente de Dubaï. Cloud Campus est une banque de vidéos de 60 à 90 secondes qui s’appuient sur la méthode du micro-apprentissage pour diffuser et maximiser la rétention des connaissances. Tirant parti de la puissance du cloud, Clous Campus propose plus de 5 000 cours portant sur des compétences professionnelles, des applications et des outils numériques, le tout avec l’appui d’une communauté d’experts et d’apprenants.
En collaboration avec Starbucks MENA, HBMSU a lancé Cloud Campus dans 27 des boutiques de la marque aux EAU. Les deux entités se sont associées sur cette initiative dans le cadre de leurs programmes respectifs de responsabilité sociale des entreprises, avec pour objectif de renforcer les connaissances des utilisateurs et d’améliorer leurs compétences dans l’esprit du XXIe siècle. Ce partenariat va favoriser l’élimination des obstacles à l’apprentissage en facilitant l’accès aux informations et en améliorant les processus d’enseignement et d’apprentissage grâce aux outils technologiques les plus récents.
Ces initiatives uniques en leur genre sont le reflet de la transformation « intelligente » qui anime actuellement le pays, avec la mise en place progressive d’une économie de la connaissance. Les EAU étant classés en haut du tableau des pays arabes en termes de connectivité et d’infrastructures d’information et de communication, l’apprentissage « intelligent » va continuer à progresser rapidement, une tendance qui est en train de se propager à toute la région et qui favorise la progression des réformes éducatives des différents pays.
HBMSU insiste sur le fait que les stratégies d’« apprentissage intelligent » d’aujourd’hui deviendront les fondations des « sociétés intelligentes » de demain, qui s’appuieront sur des solutions innovantes pour soutenir les modes de vie du XXIe siècle. Parallèlement aux composantes stratégiques de l’« apprentissage intelligent », l’université continue à tirer parti de sa pédagogie d’apprentissage tout au long de la vie pour améliorer le niveau de connaissances et participer ainsi au remodelage du paysage éducatif du monde arabe afin qu’il s’adapte à l’évolution des exigences d’apprentissage.
[1] http://www.gulfbusiness.com/articles/industry/uaes-smartphone-usage-drives-mobile-retail-growth/
