Recent news

Profil : Stephen Downes
Aperçus de la conférence

Profil : Stephen Downes

Lorsque Stephen Downes et George Siemens, deux chercheurs canadiens, ont entamé la conception du premier cours en ligne ouvert et massif (MOOC) au monde en 2008, ils ne s’attendaient pas vraiment à un succès retentissant. « Nous pensions que peut-être une vingtaine de personnes y prendraient part », m’a confié récemment Downes. Au final, c’est une importante masse, estimée à environ 2200 étudiants virtuels, qui y […]

Renforcement des capacités en science, technologie et innovation : expérience et rôle de la Fondation pour le renforcement des capacités en Afrique
Non classifié(e) / Sur le terrain

Renforcement des capacités en science, technologie et innovation : expérience et rôle de la Fondation pour le renforcement des capacités en Afrique

Herbert Robinson, Directeur ; Robert Nantchouang, Expert principal en gestion des connaissances ; Barassou Diawara, Expert en gestion des connaissances, Département de l’Apprentissage et des Connaissances, Fondation pour le renforcement des capacités en Afrique, Zimbabwe Au moment où les pays d’Afrique mettent en œuvre le programme de développement post-2015 et amorcent la première année du Plan de mise en œuvre du Programme 2063, on ne soulignera jamais […]

De la stratégie à la conception : comment planifier l’apprentissage au sein de votre organisation
Aperçus de la conférence

De la stratégie à la conception : comment planifier l’apprentissage au sein de votre organisation

Par Ferhana Dostmohamed Question : « Combien de formations en ligne mon personnel doit-il suivre pour doper ses performances ? »Réponse : « Le nombre importe peu, si ces formations sont en déphasage avec les défis ou besoins de votre entreprise. » Plusieurs organisations continuent de dépenser sur des formations, sans que leur rendement ou leurs réalisations connaissent des améliorations concrètes. Si cette situation vous est familière, sachez que vous n’êtes pas seul. […]

Autonomisation des femmes : des étudiantes passionnées montent au créneau
Sur le terrain

Autonomisation des femmes : des étudiantes passionnées montent au créneau

Par Brendan O’Malley, University World News Cet article fait partie d’une série consacrée au Leadership réformateur et publiée par University World News en partenariat avec la Fondation Mastercard. La responsabilité du contenu éditorial incombe uniquement à University World News. Aujourd’hui âgée de 24 ans, Tanyaradzwa Chinyukwi a grandi au sud du Zimbabwe, dans un environnement difficile, où les filles étaient tout le temps regardées de haut. Née à Masvingo, elle […]

Un pas vers l’avant
Non classifié(e) / Sur le terrain

Un pas vers l’avant

Le 15 septembre de cette année, un jeune Anglais s’est lancé, avec quelques amis, dans une course cycliste sponsorisée visant à collecter des fonds destinés à une école située en Namibie, à 1500km de chez lui. Cette initiative est à mettre au crédit de sa tante, tombée amoureuse d’un missionnaire allemand et dont la passion commune s’est distillée au sein de la famille entière. […]

Flipped Classroom in Guinea’s Teacher Training
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Guinée : Expérimentation de la classe inversée dans la formation des enseignants

Ecrit par : Dr Christian Hoffmann, Conseiller pédagogique Programme d’éducation de base, GIZ Guinée 13 novembre 2022 – À l’École normale d’instituteurs (ENI) de N’Zérékoré, située dans la région de la Guinée forestière, la classe de Monsieur Camara se tient dans la salle multimédia alimentée à l’énergie solaire. Pour entamer la leçon du jour, le formateur de sciences de l’éducation a préparé un Quiz de […]

L’entretien du mois d’Août : Florence Ducreau
Aperçus de la conférence / Non classifié(e)

L’entretien du mois d’Août : Florence Ducreau

Interview réalisée par : Harold Elletson, d’ICWE Florence Ducreau est une enseignante d’université jouissant d’une longue expérience en matière de projets européens de formation en ligne. Elle est l’un des membres fondateurs du Campus numérique CANEGE et de l’Université Numérique Thématique AUNEGE. Elle a pris part au Groupe de travail conjoint de l’Université numérique thématique sur l’intégration de ressources éducatives ouvertes (REO) dans la […]

Fondements du leadership et de l’influence : Pourquoi la réussite de dirigeants efficaces tient de la maîtrise de soi et du développement de compétences essentielles 
Aperçus de la conférence / Non classifié(e)

Fondements du leadership et de l’influence : Pourquoi la réussite de dirigeants efficaces tient de la maîtrise de soi et du développement de compétences essentielles 

Par Maître Karima Mariama-Arthur. Experte chevronnée en développement du leadership et en gestion des performances organisationnelles, Karima garantit à chaque mission client le fruit de 25 ans d’expérience diversifiée et de premier ordre dans les sphères juridique, économique et académique. Conseillère avisée de prestigieuses organisations de DC à Dubaï, son expertise favorise la réussite de ses clients dans l’actuel environnement mondial des affaires caractérisé par […]

Profil : Professeure N’Dri Thérèse Assié-Lumumba
Aperçus de la conférence

Profil : Professeure N’Dri Thérèse Assié-Lumumba

Par : Harold Elletson « L’éducation est la clé qui ouvre toutes les portes », affirmait Nelson Mandela. C’est probablement la plus importante composante des plans de l’Union africaine et des Nations Unies visant à éradiquer la pauvreté et créer un « continent transformé ». Quel regard une éminente théoricienne de l’éducation et intellectuelle africaine pose-t-elle sur les défis et perspectives liés à ce secteur ? Intervenante à l’édition […]

Concevoir un apprentissage humanitaire innovant 
Aperçus de la conférence / Non classifié(e)

Concevoir un apprentissage humanitaire innovant 

www.youtube.com/watch?v=NTet_HjWLPs”>cette

Par : Anne Garçon, Conseiller en communications numériquesHumanitarian Leadership Academy Les crises humanitaires se font de plus en plus fréquentes et complexes. Simultanément, la demande en travailleurs humanitaires hautement qualifiés, capables de prévoir et de répondre effectivement et efficacement aux catastrophes, devrait augmenter dans les années à venir. À la Humanitarian Leadership Academy (« l’Académie »), notre mission consiste à garantir la disponibilité de l’apprentissage aux […]