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Aperçus de la conférence

Cap vers l’EAST !

Cette semaine, l’Equipe d’eLearning Africa est partie à la rencontre des boursiers d’EAST (eLearning Africa Scholarship Trust). Grâce aux généreuses donations d’individus et d’organisations partenaires, le programme EAST finance la participation d’africains technophiles aux faibles revenus  à la Conférence eLearning Africa. Aujourd’hui, EAST donne ainsi la parole à deux de ses lauréats 2012 en vue de découvrir comment EAST a impacté leurs activités. 

Sur le terrain

Capter la créativité du continent

Les TICs peuvent-elles enrichir ou promouvoir les modes de vie traditionnels et les cultures en Afrique ? Il semblerait que ce soit évident, à tout le moins d’après les participations déjà enregistrées au Concours Photos eLearning Africa 2013. Son thème, « Tradition et innovation dans les TICs : un couple à fort potentiel », a inspiré quelques œuvres de photographes en herbe à travers le continent et continuera […]

Opinions @fr

Le storytelling : hier, aujourd’hui et demain

Un poète, un chanteur, un historien, un musicien, un comédien, un humoriste, un amuseur. Le griot est tout cela réuni et plus encore. À travers le storytelling et la musique, le griot partage et perpétue depuis des siècles les identités et histoires des communautés en Afrique de l’ouest. La culture orale sur le continent africain a perduré alors qu’elle a presque disparu dans tous […]

Opinions @fr

Aucun « dumping » n’est permis

En janvier 2013, le Service Actualités d’eLearning Africa publiait un rapport sur les progrès réalisés dans le cadre des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD). Il soulignait en effet la tendance préoccupante qui privilégie la quantité plutôt que la qualité concernant les efforts pour universaliser l’enseignement primaire d’ici à 2015. Les nouvelles technologies de l’eLearning offrent la remarquable possibilité  de diffuser un enseignement […]

Sur le terrain

L’IAT et sa solution parfaite conçue par NComputing

L’Institute of Advanced Technology (IAT), situé au Kenya, représente le principal institut de l’Afrique de l’Est dédié TIC. L’IAT devait initalement remplacer ces 380 bureaux informatiques vieillissants de ses centres et classes de formation mais ne disposait que d’un budget restreint. Afin que le succès soit au rendez-vous, l’IAT doit par ailleurs fournir un accès informatique viable aux utilisateurs tout en réduisant les coûts […]

Tendances

Nairobi en libre accès

Le mouvement pour le libre accès semble gagner du terrain : l’Université de Nairobi, la plus ancienne et la plus grande du Kenya, a adopté en décembre 2012 une politique de libre accès. La nécessité d’une telle évolution avait été fortement soulignée par les chercheurs, à qui une politique de libre accès offrirait une opportunité et une plateforme pour la promotion de leurs travaux universitaires, […]

Sur le terrain

Maroc : leader de l’emploi des jeunes ?

Dans le dernier rapport annuel des Perspectives Economiques en Afrique (PEA), le Maroc a été identifié comme le seul pays africain présentant un programme d’emploi de la jeunesse « bien développé » [i]. Il semblerait donc que le gouvernement marocain ait entrepris des actions appropriées pour obtenir ce résultat, faisant de son pays un exemple à suivre pour tous les autres. Cependant, les Unes de journaux […]

Sur le terrain

Success 4 Africa

Fernando de Sousa est le directeur général d’Africa Initiatives, une action de Microsoft concentrée sur le continent africain qui a entraîné la sortie du Smartphone Windows 8 « Huawei 4Afrika » et la création de l’« Afrika Academy » visant à enseigner d’importantes compétences commerciales et entrepreneuriales aux africains. Dans une interview accordée au service Actualités d’eLearning Africa, De Sousa a parlé du travail effectué par 4Afrika dans […]

Tendances

Semaine de l’apprentissage nomade de l’UNESCO 2013 : un potentiel à mettre en pratique

La Semaine de l’apprentissage mobile (MLW) 2013 qui a récemment eu lieu à l’UNESCO avait pour objectif de répondre à trois questions majeures : comment les technologies mobiles peuvent-elles contribuer à améliorer le niveau d’alphabétisation des enfants et des adultes ? Dans quelle mesure les technologies mobiles peuvent-elles soutenir les enseignants et favoriser leur développement professionnel afin de garantir la qualité de l’éducation de […]