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Conjoncture : les marchés africains de l’emploi très fragmentés et opaques
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Conjoncture : les marchés africains de l’emploi très fragmentés et opaques

Par Victor Thien Rechercher dans les villes et pays d’Afrique des employés adéquats, dotés de qualifications requises, relève d’un véritable parcours du combattant. Les marchés africains de l’emploi sont très fragmentés, augmentant ainsi les difficultés pour des organisations de trouver de nouveaux employés dotés de compétences spécifiques, étant donné le nombre élevé de demandeurs d’emploi postulant pour une fraction d’emplois disponibles dans la plupart […]

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Délégation allemande à eLearning Africa 2019

L’Allemagne va démontrer son solide partenariat avec l’Afrique à l’occasion d’eLearning Africa 2019, prévue à Abidjan sur le thème « Capacité d’apprentissage et employabilité ». Cette année marque le plus important engagement cumulé de l’Allemagne en Afrique comme l’illustre cette conférence majeure sur les TIC au service de l’éducation, de la formation et du renforcement des capacités. Rendu à sa quatorzième édition, l’événement se tiendra dans […]

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Délégation française dans eLearning Africa 2019

L’expertise française figure en bonne place dans l’édition 2019 de la conférence et de l’exposition la plus respectée d’Afrique sur l’éducation et la formation soutenues par la technologie. Cette année, eLearning Africa se réunit à Abidjan du 23 au 25 octobre sous le thème “Apprentissage et employabilité”. Cette conférence panafricaine annuelle est consacrée à l’examen des possibilités d’utilisation des nouvelles technologies de communication pour […]

L’Allemagne propose de nouvelles opportunités d’accès à l’apprentissage numérique dans les pays africains partenaires
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L’Allemagne propose de nouvelles opportunités d’accès à l’apprentissage numérique dans les pays africains partenaires

Un panorama rétrospectif de la coopération internationale entre l’Allemagne et ses institutions partenaires en Afrique révèle une place de choix accordée à une longue tradition de coopération en matière de formation en ligne. Depuis la conception et la mise en place, en août 1999, de la première plateforme innovante Global Campus 21â, plusieurs projets, initiatives conjointes et programmes pilotes de technologies innovantes d’apprentissage ont […]

Finlande : recours aux TIC pour l’enseignement de toutes les matières
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Finlande : recours aux TIC pour l’enseignement de toutes les matières

par Satu Järvinen La numérisation est considérée comme la plus importante révolution des écoles finlandaises depuis des décennies. La connaissance et la compréhension des outils informatiques est une compétence basique du nouveau programme d’éducation de base entré en vigueur en 2016. Ce programme classe les TIC au rang des compétences transversales applicables à toutes les disciplines. Au lieu de définir les TIC comme compétence […]

Utiliser la technologie mobile pour renforcer le transfert d’apprentissage
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Utiliser la technologie mobile pour renforcer le transfert d’apprentissage

Par Dr Corinne Brion, Université de Dayton, États-Unis             Aujourd’hui, je vous invite au Ghana, où je présenterai les résultats d’une étude menée sur la contribution de la technologie mobile au renforcement du transfert d’apprentissage post-formation. Sept responsables d’établissement en fonction dans trois établissements différents ont pris part à des entretiens après avoir participé à une formation de trois jours sur le leadership. De […]

Renforcement des capacités en science, technologie et innovation : expérience et rôle de la Fondation pour le renforcement des capacités en Afrique
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Renforcement des capacités en science, technologie et innovation : expérience et rôle de la Fondation pour le renforcement des capacités en Afrique

Herbert Robinson, Directeur ; Robert Nantchouang, Expert principal en gestion des connaissances ; Barassou Diawara, Expert en gestion des connaissances, Département de l’Apprentissage et des Connaissances, Fondation pour le renforcement des capacités en Afrique, Zimbabwe Au moment où les pays d’Afrique mettent en œuvre le programme de développement post-2015 et amorcent la première année du Plan de mise en œuvre du Programme 2063, on ne soulignera jamais […]

Un pas vers l’avant
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Un pas vers l’avant

Le 15 septembre de cette année, un jeune Anglais s’est lancé, avec quelques amis, dans une course cycliste sponsorisée visant à collecter des fonds destinés à une école située en Namibie, à 1500km de chez lui. Cette initiative est à mettre au crédit de sa tante, tombée amoureuse d’un missionnaire allemand et dont la passion commune s’est distillée au sein de la famille entière. […]

Flipped Classroom in Guinea’s Teacher Training
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Guinée : Expérimentation de la classe inversée dans la formation des enseignants

Ecrit par : Dr Christian Hoffmann, Conseiller pédagogique Programme d’éducation de base, GIZ Guinée 13 novembre 2022 – À l’École normale d’instituteurs (ENI) de N’Zérékoré, située dans la région de la Guinée forestière, la classe de Monsieur Camara se tient dans la salle multimédia alimentée à l’énergie solaire. Pour entamer la leçon du jour, le formateur de sciences de l’éducation a préparé un Quiz de […]

L’entretien du mois d’Août : Florence Ducreau
Aperçus de la conférence / Non classifié(e)

L’entretien du mois d’Août : Florence Ducreau

Interview réalisée par : Harold Elletson, d’ICWE Florence Ducreau est une enseignante d’université jouissant d’une longue expérience en matière de projets européens de formation en ligne. Elle est l’un des membres fondateurs du Campus numérique CANEGE et de l’Université Numérique Thématique AUNEGE. Elle a pris part au Groupe de travail conjoint de l’Université numérique thématique sur l’intégration de ressources éducatives ouvertes (REO) dans la […]