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eLearning Africa : Perspectives post-Abidjan

Par Harold Elletson Les organisateurs d’eLearning Africa, le plus grand événement consacré aux technologies appliquées à l’apprentissage et à la formation, donnent au monde entier l’image d’une « Afrique dynamique et innovante ». De leur avis, l’édition de cette année, organisée du 23 au 27 octobre à Abidjan, en Côte d’Ivoire, sous le thème « Les clés de l’avenir : capacité d’apprentissage et employabilité » a été « un véritable […]

Aperçus de la conférence Non classifié(e) Opinions @fr Sur le terrain Tendances Non classifié(e)

Le Rapport eLearning Africa 2019

Le Rapport eLearning Africa 2019 fait le point sur l’état de l’éducation, de la formation et du développement sur le continent, d’après des entretiens avec plus de 900 professionnels de l’éducation et experts en technologies. Ils donnent leurs avis sur des sujets clés, notamment les progrès réalisés dans l’atteinte de l’objectif des Nations Unies relatif à l’accès de tous à une éducation de qualité […]

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L’Afrique reçoit un aperçu de la nouvelle plateforme allemande d’apprentissage

Par Volker Lichtenhäler Les participants à la plus importante conférence d’Afrique sur l’éducation et les technologies ont eu un aperçu d’une plateforme innovante de formation en ligne, dont le lancement entre en droite ligne de la stratégie numérique du gouvernement allemand. Lors d’un événement spécial d’eLearning Africa, la plus importante conférence d’Afrique consacrée aux technologies appliquées à l’apprentissage, tenue du 23 au 25 octobre à […]

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Leçons tirées d’un modèle de Formation des formateurs expérimenté en Afrique

Par le Dr Corinne Brion Université de Dayton Il existe peu de formations adéquates en leadership éducatif destinées aux responsables d’établissements en Afrique (Bush et Oduro, 2006). En raison du manque de développement professionnel des capacités de leadership, le recours à un modèle de Formation des formateurs (FDF) semble être un moyen efficace de renforcer les capacités de nombreux responsables d’établissements scolaires. Ces dernières […]

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« Tout le monde devrait apprendre à coder », Steve Jobs – 1995

Par Evelyne Beguinot Happy Coders Academy (HCA) est une start-up africaine fondée au Maroc en 2016, sous l’impulsion de trois associés (marocaine, sénégalaise et français) qui ont voulu mettre à disposition l’apprentissage du code informatique aux  enfants et les sensibiliser aux enjeux de la révolution numérique, et ce dès l’âge de 4 ans. Si cet objectif paraît ambitieux, il est né de la conviction que les […]

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Éducation : Une meilleure alternative face à l’inefficacité de l’éducation « gratuite » pour tous en Afrique

Par Efosa Ojomo J’ai grandi au Nigeria, où près de la moitié de la population vit encore dans l’extrême pauvreté. Toutefois, même pour la plupart des gens qui sont extrêmement pauvres, l’éducation a une très grande valeur. Et pour cause, la majorité des enfants (plus de 70 %) fréquentent l’école primaire et près de la moitié sont inscrits en cycle secondaire. Par ailleurs, plusieurs d’entre […]

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Échange multidirectionnel de connaissances en provenance et à propos de l’Afrique : à la découverte de la base de prépublications AfricArXiv

Les auteurs de cet article font partie de l’équipe AfricArXiv : Justin Sègbédji Ahinon, Obasegun Ayodele, Luke Okelo, Joy Owango et Jo Havemann « La recherche académique et les connaissances en provenance et à propos de l’Afrique devraient être librement accessibles à tous ceux qui désirent y accéder, les utiliser ou les réutiliser, tout en étant protégées de tout usage abusif ou inapproprié. »  Le présent article […]

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Égalité d’opportunités et éducation de qualité à l’ère du numérique

Leçons tirées de la coopération au développement Du fait de la révolution numérique en cours, les TIC transcendent de plus en plus toutes les dimensions de nos vies. Plus de la moitié de la population du monde étant connectée, les technologies numériques transforment en profondeur nos modes de travail et offrent d’immenses opportunités d’apprentissage. Cependant, malgré les vastes possibilités qui continuent à émerger, de […]

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L’UNESCO lance une initiative mondiale sur l’Avenir de l’éducation

L’UNESCO a lancé une initiative intitulée L’avenir de l’éducation : apprendre à devenir qui vise à repenser la manière dont le savoir et l’apprentissage peuvent façonner l’avenir de l’humanité, dans un contexte de complexité, d’incertitude et de précarité. Le lancement s’est fait en septembre, à la faveur de l’Assemblée générale des Nations Unies, événement de haut niveau auquel ont participé des chefs d’État et de […]

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Une plateforme éducative numérique pour promouvoir l’adoption d’outils de banque en ligne par des femmes entrepreneurs à Maurice

Plusieurs entreprises modestes sont dirigées et gérées par des femmes entrepreneurs qui contribuent assez au secteur des PME. À Maurice, l’autonomisation des femmes par l’entrepreneuriat figure parmi les principales thématiques du Plan directeur national de promotion des PME. Toutefois, selon la Banque mondiale, « Les mauriciennes réalisent certes des avancées considérables en termes de fréquentation scolaire aux niveaux primaire et secondaire, mais ne disposent pas […]